Общество

Белорусским вузам не хватает международных стандартов

В мире свыше 5 тысяч учреждений образования, в том числе около тысячи вузов, успешно прошли сертификацию на соответствие требованиям международных стандартов ISO серии 9001:2000. В Беларуси этим похвастаться не может пока ни один вуз. Для сравнения — в России сертификацию прошли около 100 вузов, в Казахстане — более 40 .

Но и Министерство образования Беларуси не дремлет. Как подчеркнул министр образования Александр Радьков перед прошедшим 11 ноября заседанием совета ректоров белорусских вузов, требования к образованию и его качеству сегодня чрезвычайно высоки.

«Вузовские выпускники должны иметь инновационное мышление, владеть современными технологиями, свободно ориентироваться в информационном пространстве и уметь с современными научными результатами выходить на производство. Требования к качеству образования касаются всех его сфер — качества лекций, семинарских занятий, подготовки аспирантов», — сказал министр.

Цель Минобразования — приближение белорусской системы вузовской подготовки к международным стандартам. Требования к качеству образования, заметил Александр Радьков, «будут предъявляться к каждому вузу в независимости от формы собственности».

Международные стандарты — это, прежде всего, внедрение в вузы Беларуси системы менеджмента качества (СМК) по ИСО 9001:2000. Случиться это должно не позже 2010 года, сообщил на заседании ректоров первый заместитель министра образования Александр Жук.

Уже теперь работа по усовершенствованию университетских систем менеджмента качества и внедрению ИСО серии 9001:2000 проводится в БГУ, Гродненском государственном университете, БНТУ и других вузах.

«Некоторые вузы, такие, как Экономический университет, Гродненский университет, — сказал Александр Жук, — готовятся к сертификации на соответствие требованиям международных стандартов отдельных факультетов, используя опыт зарубежных, в частности, российских коллег».

Александр Жук высказал мнение, что для белорусских вузов, а в перспективе и учреждений, предоставляющих средне-специальное образование, актуально «в сжатые сроки перейти к совершенствованию и оформлению системы управления качеством образования». Привлекательность получения образования в вузе, внедрившем СМК, по словам первого заместителя министра, заключается в том, что «его система обучения сориентирована, прежде всего, на потребителя, а значит, более конкурентоспособна».

На потребителя сориентирована должна быть вся система образования в целом. Например, белорусской экономике по-прежнему остро требуются инженеры, технологи, специалисты для сельского хозяйства. По некоторым из этих специальностей в 2009 году в белорусские вузы увеличат набор. Правда, как сказал министр, «в разумных пределах и в рамках расчетных показателей». Это означает, что в целом количество бюджетных мест в белорусских вузах в 2009 году не увеличится.

В то же время Александр Радьков заметил, что в Беларуси остается актуальным вопрос соблюдения баланса в подготовке специалистов с высшим, а также средне-специальным образованием. При этом он высказал мнение, что в данное время в системе вузовского образования страны наблюдается оптимальное соотношение количества специалистов по различным специальностям: «Мы подошли к такому моменту, когда нельзя более сокращать прием таких специалистов, как юристы, экономисты».

Министр подчеркнул, что вопрос увеличения количества мест в вузах страны «связан с качеством образования». «Наша цель — сказал он, — не увеличение само по себе количества студентов. Здесь необходимо учесть, во-первых, возможности вузов, во-вторых, потребности экономики. Для того чтобы вуз мог набрать больше студентов, там необходимо наличие определенного количества преподавателей, а также соответствующее материально-техническое обеспечение. Мы увеличиваем количество мест в вузах тогда, когда можем обеспечить достойное качество образования».

Это касается и платного образования: «Мы ограничиваем набор на платные места в вузах и создаем там конкурс, потому что должны обеспечивать студентам достойный уровень образования. Человеческий фактор по-прежнему является определяющим в системе образования. Можно организовать занятия в вузах в три смены, можно раздать один учебник на три студента. Однако преподаватель не может работать больше в несколько раз. Качество подготовки для нас остается главным показателем».

Пока руководители вузов будут стремиться пройти сертификацию на соответствие требованиям международных стандартов ISO серии 9001:2000, министр заверил абитуриентов, что поступать в вузы в этом году будем по-старому. «Мы полагаем, что в целом правила приема в вузы и ссузы сохранятся такими, как были в 2008 году. В этом году правила сработали. Возможные изменения будут касаться лишь организационных упрощений вступительной компании», — отметил министр.

Александр Радьков также сообщил, что профессионально-психологическое тестирование сохранится и в 2009 году. При этом число специальностей, для поступления на которые его необходимо пройти, увеличивать не планируется.

Внедрение системы качества в образование — это не только современные экономические требования, но и фактор роста престижа белорусского диплома. Хотя, как заметил министр, Беларусь подписала Лиссабонскую Конвенцию о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в европейском регионе, нельзя не заметить, что включение Беларуси в европейское образовательное пространство остается призрачным.

Более того, изгнание из Беларуси Европейского гуманитарного университета, который недавно отметил свое 15-летие, сыскало Беларуси славу страны, где есть место преследованию свободного образования. После закрытия ЕГУ в Минске в 2004 году университет возобновил свою деятельность в Вильнюсе в качестве официально зарегистрированного литовского университета, дипломы которого признаются в Европейском союзе. Ежегодно в ЕГУ обучаются более 1 500 человек, около половины из них получает образование через интернет, в рамках заочных и дистанционных программ.

Одним словом, система качества, принятая в мире, белорусским вузам не помешает.