Обсуждение: Развяжет ли белорусам язык экзамен по английскому?

Сейчас время интернета.Следовательно, можно выбрать наилучшего преподавателя.
Хорошо , когда обучение ведется онлайн
Еще лучше - опытным и известным преподавателем, по учебникам которого изучили английский 80% русскоязычных в США
Отлично, когда остается видеозапись проведенного урока, который можно повторять сколько угодно раз, и не одному, а с друзьями. Какая экономия на репетиторах!

Пишется: «В 2008 году была практически ликвидирована система профильного образования в связи с переходом с 12-летнего на 11-летнее образование (противники такого решения называли это «антиреформой образования»)».

Уважаемая и уважаемые!
Система, профиль, всякое летнее образование, реформа, антиреформа – и это все в одном предложении, и все звучит как оболванивание родителей, да самих себя.
«Ко всем чертям с матерями катись», сказал поэт, и, повторив, повторим это же применительно к реформам и антиреформам.
Образова́ние — целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).[1] Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.
Для родителей образование ребенка состоит из интересов родителя с имеющимися у него возможностями. А поскольку у беларусов, в основном, возможности в «реформах и антиреформах», то у него образовательный процесс: первичный родительский (до детсадовского посещения), детсадовский, начальный школьный (начальные классы), первый базовый (семь-восемь классов), школьное образование (10-11 классов). Далее, по интересам и возможностям, от училища до института.
А почему школьное образование не идет по интересам школьников, родителей и возможностям?
В том числе и при изучении иностранного. Кто из родителей, да самих прошедших школьное обучение, против знания иностранного? А почему иностранный у беларусов после школьного образования так слаб?
Скорее всего, эта тема в самих реформах и антиреформах насильного малокомпетентного характера, что министерско-образовательные чины от министра до его отделов и учителей в массовом порядке слабы со знанием иностранного языка?
Вот с чего надо начинать. С того, чтобы сами чины и учителя смогли сами изучить иностранный. А потом уже тренироваться на обучении иностранному школьников.

A new language is a new voyage.