Обсуждение: Высшему образованию требуется реформа системы управления

Согласна с автором, особенно "все участники образовательного процесса прекрасно знают о проблемах высшего образования, а наверху нет способности что-то поменять" и о том. что снижение уровня образования начинается со школы.

Болонский процесс - не панацея, а лишь предлог отделить образование от государства :)

Студенты должны, в первую очередь учиться, а не учебные планы составлять для себя любимых

Пока науке не предоставят возможно заниматься разрешением вопросов любопытства в мире сем и только после это работать на обязательную четверть финансирования на потребности государства. А остальные научные потребности государства могут и должны компенсироваться за счет шпионской деятельности.
Решив проблему удовлетворения разрешения научных вопросов любопытства, на основе имен, успешно удовлетворяющий спрос решения вопросов любопытства, следует далее уже образовательную часть делить на кадры, которые нужны для науки (их надо будет, как показывает практика, не более десятой части от академического образования) и тех, которые нужны для удовлетворения потребности страны (их будет девять десятых от обучающихся в институтах).
Вот тогда наступит то, что требуется для реформы системы управления образованием.
А пока в образовании имеется создание образа полезности стране и идеологии вождя власть имеющейся партии или группы клана, реыорма - такое призрачное, такое случайное, такое, с которым можно вообще ничего не делать.

Реформа системы управления, да еще в образовании, у нас возможна только в стиле басни "Квартет" (а вы, друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь).

Советую ознакомиться со сравнительной таблицей Балонской системы и системой белорусского высшего образования http://34mag.net/content/editor_images/all/2011/december2011/bologna_sistem_belarus_info_34_2.jpg

Если посмотрите, поймете, что без политических изменений в нашей "уникальной" стране никаких реформ нигде не произойдет.