Обсуждение: Учителей обманули. Больше работы за те же деньги

Совершенно верно, его посадили на хорошую должность и он избавляется от всех, кто не питает его мыслью и ищет другие чужие и податливые.

1. Нет ума, нет знаний.
2. Нет ума, есть знания.
3. Есть ум, нет знаний.
4. Есть ум, есть знания.
Двоичная арифметика, однако ((c) чукча)

Дело не в самих шутах и мудрецах, а зеваках, которые им внимают, а внимают шутам. Да и кстати, говорить голую правду-матку в глаза всесильному монарху безнаказанно могли только шуты. Мудрецы за это шли на эшафот.

Я припомню ещё тут термин, в сердцах высказанный Солженицином - "Образованщина"... Своего рода меткая характеристика человеков, которые имеют ВУЗовские дипломы, но при том не имеют, грубо говоря, мозгов.

Зимми, пардон, не заметил. Мудрец тем и мудр, что всё понимает и не станет лишней и ненужной ему болтовнёй уподобляться шуту...

А те кто пропускал занятия его посадили! Потому как в своих мозгах им не было от чего избавляться и они пошли искать чужие

И это еще самый оптимистичный сценарий.

Часть знаний в школе действительно не нужны всем, но откуда 9 или даже 14 лет вы можете знать что вам это точно не понадобиться? какие повороты приготовила вам жизнь?
Не заваленный бумагами иполучающий за свой труд хорошие деньги (когда не надо думать чем кормить семью и как 10 сезон отходить в тех же сапогах, или где подработать) учитель может посвятить больше внимание подготовке, творчеству на уроке (если ему за это директор по голове не надает, чтобы не высовывался). А физика или химия показанные в практическом применении в жизни - это же здорово!
А сочинения вы не считаете лишними? они были нужны не столько для того, что проверить ваши знания, а для того, чтобы развивать вашу способность связно излагать свои мысли. Чем больше внимания может учитель уделить отдельному ученику - тем лучше. 40 человек - это филиал дурдома, 25 - тихий ужас.

Ну, дружище НЕТ, ну и педант... Всё ж дотошно соберёт и разложит по полочкам...
:)

Умер Павел Борисович 17 апреля 1970 года от облитерации сосудов на правой ноге.
Большой драматический театр Ленинграда отказался его хоронить, сославшись на то, что актёр у них не работает. Траурные хлопоты взял на себя «Ленфильм»[7]. Актёр умер накануне столетия со дня рождения В. И. Ленина. По Союзу было объявлено всенародное празднование, и траур никак не вписывался в график торжественных мероприятий. Организаторы похорон не знали, где устроить гражданскую панихиду[6]. Павла Борисовича перевезли в Ленинград и похоронили на Северном кладбище (Санкт-Петербург). На его могиле петербургские таможенники, которые называют Луспекаева главнейшим таможенником России, поставили памятник с надписью: «С поклоном от таможенников Северо-Запада».

Ни фига. Я делаю намёк на взрослого мужика моего роду-племени, что многое познал и просто сидит на завалинке, думает свои думы и покуривает трубку.
Такого рода типаж есть и в "Белом солнце пустыни".
Герой Павла Луспекаева - истинный мудрец.

Пример эффективной работы в должности, заполненной назначенцами.

Это вы даете намек на Протоколы сионских мудрецов, якобы, сфальсифицированный сборник текстов о вымышленном всемирном заговоре евреев. В текстах излагаются планы завоевания евреями мирового господства, внедрения в структуры управления государствами..

Королевский дворец. Тронный зал. На троне сидел король. В зале придворные. По левую сторону от короля был шут, по правую мудрец. Шута слушали все. Мудреца не слушал никто...

И неужели пострадает общество, если в школах из математических знаний остановятся на теореме Пифагора. А кто из родителей хочет чтобы его чадо знало еще тригонометрия и ряды Ньютона (расчетов взяток чинам и их назначенцам), так пускай направляют их в лицеи.

Я вскользь о этой самой мудрости... По моему, человек, который получил систему знаний, с этой системой прошёл какое-то время по жизни, сам в себе кое-что в этой системе подправил, в дурака не превратился...
Сидит себе в солнечный день на пригорке, курит трубку, думает свои мысли, никому их не навязывая...
Это и есть тот самый весьма примерный тип человека, похожего на мудреца.... Его отличие от прочих в том, что поимел собственный жизненный путь, с чем-то тревожным и тревожащим в жизни разобрался, а теперь пускает дым из трубки, либо что-нибудь в сарае строгает рубанком.

Тут нельзя не согласиться. Вообще я не понимаю зачем будущему дворнику долбить в голову тригонометрию. Только ведь высвободившийся контингент педагогов на стройки и фермы не пойдет.

Школьгую программу надо вообще пересмотреть и наполовину сократить.

Ведь Мудр тот, кто знает не многое, а нужное.
А от той многой чуши, которую несут в школах и институтах, так, на всякий случай, лет через пять очень трудно на практике избавляться.
И только более уверенно себя чувствуют те, кто пропускал многие занятия.

Говорят, что в сороковых годах прошлого века начальник ОсТехБюро комбриг П. И. Гроховский был почти что самоучка, при образовании 3 класса начальной школы смог сделать 63 изобретения в области авиации, артиллерии и бронетехники, знал два иностранных языка.
За что его ленинцы-сталинисты посадили, где он умер в 1946 году.

Ну это ничего. Я учился в далекие советские времена и у нас в классе вообще было 45 учеников и учителя вроде успевали всем преподать, всех опросить и у всех тетради проверить, хотя их оклады по величине и соотношениям не отличались от нынешних. Вообще надо пересмотреть, а то не то 45 или 25, в сельских школах вообще учительница аж на... 3 ученика. Не слишком ли роскошно?

Они обманут еще круче. Обучат поколение уборщиков и нянь.