Обсуждение: Государство и бескорыстный труд учителей

В государстве с государственной культурой.

[1]

Список использованных источников
1. Веды [санскрит].- 1500 г. до н.э.

Смотря в каком государстве.

в бюджетной сфере выгоднее всего работать в ведомствах, которые непосредственно связаны с властью. Традиционно, меньше всего государство платит медицинским работникам и учителям, и самая низкая оплата труда у работников госкультуры.

Зарплата - краеугольный камень, спору нет. Но проблема статуса учителя глубже, чем только финансовые трудности. Почему за мизерные деньги учитель должен быть психологом, социальным работником, госконтролёром, пожарным, воспитателем (во всех смыслах)? Думаю, понятно, что я говорю о "классном руководстве". Плюс дежурства на "танцульках" в сельских клубах, участие в разномастных конкурсах... За энтузиазм, даже несчастную "грамотку" не всегда дадут (хоть символическая благодарность, пусть и бесполезная). А как воспринять, что зам. директора по воспитательной работе за период учебного года получает 314 (!!!) положений о конкурсах, в которых нужно поучаствовать?! Даже гимназии с несколькими тысячами учащихся это затруднительно, а в простой сельской школе сегодня 40-100 учеников. В общем, педагог должен делать только свою работу, а не тянуть лямку за семерых

ничего, я думаю скоро поднимемся выше!