Обсуждение: Формальный подход не дает Беларуси открыть дверь в Болонский процесс

согласен с этим мнением Вассермана

"К Болонской системе я отношусь как к преступлению против человечества. Как известно, нет ничего практичнее хорошей теории. Исходя из этой очевидной истины, в высших учебных заведениях с незапамятных времён начинали с преподавания теоретических основ, а потом, опершись на них, сообщали некоторые конкретные сведения, важные для освоения избранной специальности.

Болонская система переворачивает образование с ног на голову. Для получения титула бакалавра приходится четыре года заучивать практические профессиональные рецепты, не зная стоящей за ними теории. Магистром можно стать после двух лет углублённого изучения теории, когда немалая доля практических рецептов уже полузабыта из-за неупотребления. Таким образом, за шесть лет усваивается меньше, чем при классической системе за пять.

Болонизация нашей страны вдвойне преступна. Она ведётся под лозунгом признания на Западе наших дипломов. Но может ли нынешняя Россия тратить силы и средства на то, чтобы её лучшие умы сразу после обучения покидали страну, не сделав для неё ничего полезного? Я уж и не говорю о том, что наши специалисты востребованы на Западе именно потому, что там уже вкусили многие – хотя пока далеко не все – горькие плоды болонизации. Как только мы ухудшим своё образование до европейского уровня, окажемся там никому не нужны. "

а вот мнение с украинской стороны
доктор философских наук, профессор, завкафедрой философии, декан факультета социологии и права знаменитого киевского Политеха Борис НОВИКОВ

"— Борис Владимирович, при тех 0,9% госбюджета, выделяемых НАНУ, вряд ли можно надеяться на прорывы, достойные Нобелевской премии. Но высшее образование, возможно, не всегда требует дорогостоящей научно-технической базы. Можем ли мы хотя бы взрастить потенциального лауреата?

— Для этого, может, не всегда требуется новейшая база, но в современных условиях просто необходима соответствующая столь амбициозным задачам система образования. В Советском Союзе такая была. Давайте вспомним, как и главное — почему она уничтожалась.

Итак, «вначале было слово». Даже два — «Болонская система». Затем, как и положено, дела: техникумы переименовали в институты, институты в академии, академии в университеты. В 90% случаев сменой вывесок все и ограничилось.

Затем тифозной сыпью страну покрыла густая сеть коммерческих учебных заведений (вузов и не только). Конечно, с одной стороны, контрактные деньги позволяли брошенному на произвол судьбы образованию сводить концы с концами. С другой — из всех педагогических приоритетов на первое место выползло... «бабло». Со всеми вытекающими последствиями. Очень пагубными для образования.

Тут же появилось несметное количество тендерирующих, лицензирующих, аккредитирующих инстанций. Ясно, что «абсолютно бескорыстных» — «исключительно по велению долга» вершащих свой «подвиг».

Потом стащили в общую кучу высшее образование, среднее, профессионально-техническое и... науку. Но и этого МОНстру, подмявшему все под себя, показалось мало — в 2010-м он «поглотил» спорт, молодежь, ВАК.

— Вообще, конечно, дико звучит — руководить молодежью и спортом. Впрочем, столь же дико, как и наукой.

— В результате на месте науки — куча пепла. Ну почти куча. Причем как академической и вузовской, так и отраслевой. А как же иначе — где еще вчера могучие «Арсенал», ВЕДА, «Буревестник», ПО им. Королева, «Большевик», «Электронмаш», «Точэлектроприбор» и прочие? Убиты! Зарастают чертополохом либо же превращены в склады под китайское барахло и в центры развлечений. Развлекаемся...

Долго и упорно — кто-то искренне, кто-то лукаво, а большинство тупо — внедряли многоступенчатую систему высшего образования. Кальку с западной системы. Зачем? Ибо велено... Это очень напоминало усилия по привитию черенка персика к бетонному столбу. Уже давно и след простыл педагогических мичуринцев, а мы, разинув рты, до сих пор стоим перед столбами. Ждем, когда последние плодоносить начнут.

— Насколько я понимаю, такое же у вас отношение и к 12-балльной системе оценивания.

— Можно подумать, что 5-балльная у нас была исключительно потому, что мы до шести не умеем считать... Умеем. Зато и они умеют кое-что просчитывать. В частности, установку на то, что уж если ломать что-то — строй, страну, людей, — то с хрустом и через колено. Чтобы ничего даже в ментальности, даже в памяти не осталось. Для того же провозгласили и переход на 12-летнее образование. Тут ведь главное — из реформационных имитаций не вылезать."

в беларуси? не знаю ничего сказать не могу.. но в россии мы пошли уже обратно к образованию как было в СССР, очевидно что эта система лучшая в мире, а все эти американские егэ лишь дебилов растить

экономика немцы и бриты тянут, но все равно почти десяток стран в провал начиная с герции, кипра, болгарии, но и италия, ипания не ок.. британия скоро будет обсуждать выход из ЕС.. политика - вся ес это подстилка для сша, недовольство людей политикой меркель и других растет все сильнее.. вооружение - нато уже давно фикция и никакой серьезной силы не представляет... соц политика - европа голубеет плюс ЮЮ все это направлено на разрушение наций и проч

конкретно по пунктам, что там загибается?

Образование там загибается? Да ну? Вы наше "высшее" образование видели? Его же практически нет!

какой смысл интегрироваться с европой, там все загибается в том числе и образование, зачем туда лезть.. ссср

То ли дело наше образование, с опережением плана выпускающее необразованное безродное быдло, могущее лишь клепать мусор для внутреннего потребления.

Слава Богу, пусть "формальность" идет на пользу Беларуси.
"Болонский процесс" сделает Европу голубой и дебильной, нам христианам это чуждо!

Надеюсь, что "болванский процес" останется "достижением" ЕС.