Другие материалы рубрики «Общество»
-
Трансплантации в Беларуси становятся доступнее
Еще одним областным центром, где начали делать операции по пересадке органов, стал Гродно… -
Саша Варламов стал инвалидом, дожидаясь суда
В суде Ленинского района Минска началось слушание уголовного дела известного белорусского модельера Саши Варламова...
- В суде Варламову стало плохо, объявлен перерыв
- Увеличен план приема абитуриентов в БГУ
- Александр Варламов продолжает выслушивать обвинение в минском суде
- Бывший глава пресс-службы Лукашенко: мне жаль прежней работы
- Столичные власти сбивают цены на овощи, продаваемые на рынках
- Аудиослайдшоу. Страна, в которой всех вылечат
- Лукашенко: мы просто не потянем дополнительные расходы на здравоохранение
- В Минске судят Александра Варламова
- Фильм о Беларуси покажут на Берлинале
- «Безумное чаепитие» готовит настоящий подарок всем влюбленным
ОбществоALPARI — Инвестируй, зарабатывай сегодня
Министр образования считает, что в Беларуси слишком много учителей
Министр образования Сергей Маскевич 21 декабря на пресс-конференции в Минске заявил, что соотношение учителей и учеников в Беларуси самое нерациональное в Европе, а может быть, и в мире, пишет БелаПАН.
По его словам, в Беларуси на одного ученика приходится гораздо больше учителей, чем в странах-соседях — Литве, Польше и других. "Нам действительно можно набирать в два раза меньше студентов в педагогические вузы", — считает министр.
Как отметил Маскевич, именно в связи с нерациональностью соотношения учителей и учеников вице-премьер Анатолий Тозик заявлял, что "эффективность педагогической деятельности в Беларуси, если ее измерять экономическими категориями, очень низкая".
Министр связывает надежды на решение проблемы с проведением с 2013 года эксперимента по внедрению в отдельных учреждениях образования в Минске, Гродненской и Гомельской областях эксперимента по подушевому финансированию. Как неоднократно заявлялось ранее, выделение денег в расчете на каждого ребенка должно стимулировать школы улучшать качество подготовки, конкурировать за привлечение учеников.
При внедрении этого подхода руководители школ будут стараться сохранить в школах лучших преподавателей: отбирать лучших выпускников педагогических вузов и дорожить пенсионерами, которые имеют высокий рейтинг и высоко оценены родителями, полагает Маскевич. "Это будет другой подход к формированию педагогических коллективов и к оценке их деятельности", — сказал он.
По словам министра, реальные результаты от оптимизации будут заметны не сразу, а "через год, или через три, или через пять". "Главное, чтобы процесс направить в это русло и определить критерии успешности процесса", — подчеркнул он. Первый критерий — "никто не должен остаться на улице или без работы, каждый должен найти себя и определить свое место". Второй критерий — высокая оценка деятельности учреждения образования родителями и педагогами.
В настоящее время комментариев к этому материалу нет.
Вы можете стать первым, разместив свой комментарий в форме слева